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報告簡介
報告目錄
2017-2022年中國語言培訓行業(yè)市場競爭調研與發(fā)展趨勢分析報告
第1章 中國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 教育培訓行業(yè)定義
1.1.1 行業(yè)定義
（1）行業(yè)定義
（2）行業(yè)重要性
1.1.2 報告研究范圍界定
1.2 教育培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)管理體制分析
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
（3）行業(yè)自律
1.2.2 行業(yè)經濟環(huán)境分析
（1）國際宏觀經濟環(huán)境分析
（2）國內宏觀經濟環(huán)境分析
1.2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析
（1）人口規(guī)模及人口結構
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務支出
（4）升學及就業(yè)環(huán)境
（5）企業(yè)和個人接受培訓的意識及理念
1.2.4 行業(yè)技術環(huán)境分析
（1）技術發(fā)展對培訓方式的影響分析
（2）技術發(fā)展對學習方式的影響分析
第2章 中國語言培訓市場調研及分析
2.1 語言培訓市場關注度網絡調研
2.1.1 語言培訓品牌關注度調研
（1）全國市場語言培訓品牌關注度調研
（2）區(qū)域市場語言培訓品牌關注度調研
2.1.2 語言培訓方向關注度調研
2.1.3 語言培訓語種關注度調研
2.1.4 語言培訓考試關注度調研
2.1.5 語言培訓能力關注度調研
2.2 語言培訓網民屬性及行為調查
2.2.1 語言培訓網民屬性
（1）年齡屬性
（2）性別屬性
（3）區(qū)域屬性
2.2.2 語言培訓網民行為習慣
（1）關注點
（2）興趣愛好
2.3 中小學生英語培訓市場分析
2.3.1 中小學生英語培訓市場現(xiàn)狀分析
2.3.2 中小學生英語培訓市場競爭分析
2.3.3 中小學生選擇英語培訓因素調研
（1）培訓價格影響調研
（2）師資力量影響調研
（3）培訓內容影響調研
（4）地址距離影響調研
（5）消費模式影響調研
（6）學習環(huán)境影響調研
（7）機構品牌影響調研
（8）外教影響調研
2.4 過級英語培訓市場分析
2.4.1 過級英語培訓市場消費人群
2.4.2 過級英語培訓市場現(xiàn)狀分析
2.4.3 過級英語培訓市場競爭分析
2.4.4 過級英語培訓市場趨勢分析
2.5 留學英語培訓市場分析
2.5.1 留學人群發(fā)展規(guī)模分析
2.5.2 留學英語培訓市場現(xiàn)狀分析
2.5.3 留學英語培訓市場關注度分析
（1）雅思培訓品牌關注度調研
（2）托福、GRE&GMAT培訓品牌關注度調研
2.5.4 留學英語培訓市場前景分析
2.6 商務英語培訓市場分析
2.6.1 商務英語培訓市場現(xiàn)狀分析
2.6.2 商務英語培訓市場制約因素
2.6.3 商務英語培訓品牌關注度調研
2.6.4 商務英語培訓市場消費人群分析
2.6.5 商務英語培訓市場營銷策略分析
2.6.6 商務英語培訓市場營銷理念分析
2.6.7 商務英語培訓市場發(fā)展前景分析
2.7 日語培訓市場分析
2.7.1 日語人才市場需求分析
2.7.2 日語培訓消費人群分析
2.7.3 日語培訓品牌關注度調研
2.7.4 日語培訓發(fā)展趨勢分析
2.8 其他語種培訓市場分析
2.8.1 其他語種人才供需分析
2.8.2 其他語種培訓市場現(xiàn)狀
2.8.3 其他語種培訓市場前景
第3章 中國主要語言培訓機構經營分析
3.1 中國語言培訓機構經營概況
3.2 中國語言培訓機構個案分析
3.2.1 新東方教育科技（集團）有限公司經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構經營情況分析
1）利潤分析
2）資產負債分析
3）現(xiàn)金流量分析
4）主要指標分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優(yōu)劣勢分析
（7）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.2 EF英孚教育集團經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優(yōu)劣勢分析
（7）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.3 環(huán)球天下教育科技集團經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構經營情況分析
1）利潤分析
2）資產負債分析
3）現(xiàn)金流量分析
4）主要指標分析
（6）機構分布情況分析
（7）機構經營優(yōu)劣勢分析
（8）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.4 上海交大昂立教育集團經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優(yōu)劣勢分析
（7）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.5 北京新航道教育文化發(fā)展有限責任公司經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構經營情況分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優(yōu)劣勢分析
（7）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.6 韋博國際英語經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構經營情況分析
（6）機構分布情況分析
（7）機構經營優(yōu)劣勢分析
（8）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.7 華爾街英語（中國）經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構經營情況分析
（6）機構分布情況分析
（7）機構經營優(yōu)劣勢分析
（8）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.8 新世界教育集團經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構經營情況分析
（6）機構分布情況分析
（7）機構經營優(yōu)劣勢分析
（8）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.9 朗閣教育集團經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構經營情況分析
（6）機構分布情況分析
（7）機構經營優(yōu)劣勢分析
（8）機構最新發(fā)展動向分析
3.2.10 李陽瘋狂英語經營情況分析
（1）機構發(fā)展簡況分析
（2）機構師資力量分析
（3）機構業(yè)務情況分析
（4）機構教學特色分析
（5）機構分布情況分析
（6）機構經營優(yōu)劣勢分析
（7）機構最新發(fā)展動向分析
圖表目錄：
圖表1：2010-2016年國內生產總值同比增長速度（單位：%）
圖表2：2016年固定資產投資同比增速（單位：%）
圖表3：2016年房地產開發(fā)投資同比增速（單位：%）
圖表4：2008-2016年全國進出口市場情況（單位：億美元）
圖表5：2010-2016年廣義貨幣增長速度（單位：%）
圖表6：2010-2016年城鎮(zhèn)居民人均收入實際增長速度（單位：%）
圖表7：2010-2016年農村居民人均收入實際增長速度（單位：%）
圖表8：2016年我國PPI走勢（單位：%）
圖表9：2010-2016年居民消費價格同比上漲比較（單位：%）
圖表10：2010-2016年社會消費品零售總額增長情況（單位：%）
圖表11：2016年社會消費結構明細（單位：億元，%）
圖表12：2001-2016年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）
圖表13：2001-2016年中國農村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）
圖表14：中國人均消費性支出情況（單位：元，%）
圖表15：中國人均消費性支出結構（單位：%）
圖表16：語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表17：華東區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表18：華北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表19：華中區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表20：華南區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表21：東北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表22：西南區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表23：西北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）
圖表24：語言培訓方向關注度情況（單位：%）
圖表25：語言培訓類型關注度走勢（單位：%）
圖表26：語言培訓語種關注度排行（單位：%）
圖表27：語言培訓考試關注度調研（單位：%）
圖表28：語言培訓能力關注度調研（單位：%） |
