整體競爭格局分散

教育培訓(xùn)業(yè)起步于20世紀(jì)80年代中期，那時(shí)我國還處于鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)的短暫政策空間，很多社會(huì)機(jī)構(gòu)開始熱衷于興辦各種類型的學(xué)校，其核心業(yè)務(wù)就是以職業(yè)技能短期培訓(xùn)為主。近年來，教育的產(chǎn)業(yè)化、國際化進(jìn)程加速，形成了規(guī)模龐大的教育培訓(xùn)市場，并在市場細(xì)分上逐漸形成早教、語言、IT、企業(yè)、少兒、公務(wù)員、研究生等相應(yīng)的培訓(xùn)服務(wù)市場。

教育培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)壁壘、資金壁壘等較低，因此吸引了大量企業(yè)及資本涌入，行業(yè)競爭激烈程度較高，整體格局分散。

以學(xué)前教育為例，根據(jù)2018年《中國早教藍(lán)皮書》數(shù)據(jù)，目前我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)前十大品牌依次是金寶貝、積木寶貝、美吉姆、東方愛嬰、悅寶園、紅黃藍(lán)、紐約國際、新愛嬰、愛樂、親親袋鼠。其中，中國機(jī)構(gòu)占50%，美國機(jī)構(gòu)占40%，澳大利亞機(jī)構(gòu)有1家，占比10%。

從門店數(shù)量來看，盡管受虐童事件的影響，但紅黃藍(lán)數(shù)量依舊最多，門店數(shù)達(dá)900余家，占前十品牌的27.11%；新愛嬰、金寶貝、美吉姆、悅寶園門店數(shù)量也在350家以上，占比均超過10%。

可見，我國學(xué)前教育行業(yè)壟斷格局并未形成，但市場集中度正在提升。大型品牌機(jī)構(gòu)快速增長，通過發(fā)展加盟及外延并購動(dòng)作確立行業(yè)領(lǐng)先地位，構(gòu)筑龍頭壁壘；小微個(gè)體機(jī)構(gòu)生存空間受到排擠，未來可能遭到淘汰。

不僅學(xué)前教育市場競爭格局分散，國內(nèi)K12教育培訓(xùn)市場同樣高度分散，不同類型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營業(yè)收入差別巨大，全國K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年?duì)I業(yè)額超過1000萬元的不超過1000家，年?duì)I業(yè)額超過5000萬元的不超過100家，新東方、好未來等行業(yè)巨頭市場份額合計(jì)占比還不到3%。

另外，一些規(guī)模較小的細(xì)分市場集中度也不高。以企業(yè)管理培訓(xùn)為例，我國企業(yè)管理培訓(xùn)市場處于發(fā)展初期，進(jìn)入門檻低，競爭激烈，企業(yè)規(guī)模普遍較小，同質(zhì)化競爭現(xiàn)象較為明顯，缺乏絕對領(lǐng)導(dǎo)品牌，盛景網(wǎng)聯(lián)、聚成股份、行動(dòng)教育、和君商學(xué)等屬于行業(yè)中實(shí)力和規(guī)模較大的企業(yè)，處于行業(yè)領(lǐng)先水平，但所占份額有限。

雖然教育培訓(xùn)行業(yè)整體競爭格局分散，但也有細(xì)分市場形成了較為穩(wěn)定的競爭格局，如公務(wù)員培訓(xùn)市場。我國公務(wù)員培訓(xùn)市場參與競爭的機(jī)構(gòu)眾多，但具有全國性連鎖機(jī)構(gòu)、企業(yè)規(guī)模大和師資力量雄厚的華圖教育、中公教育形成了行業(yè)雙寡頭格局。

可以預(yù)見，未來教育培訓(xùn)行業(yè)集中度將持續(xù)提升，各細(xì)分市場將涌現(xiàn)出兩至三家龍頭企業(yè)，但不會(huì)出現(xiàn)像阿里巴巴、騰訊那樣的巨型企業(yè)壟斷市場。

未來前景一片大好

在社會(huì)競爭日趨激烈以及知識(shí)更新頻率加快下，教育培訓(xùn)市場需求強(qiáng)勁，未來很長一段時(shí)間內(nèi)都將保持強(qiáng)勁的增長勢頭。教育培訓(xùn)市場已被公認(rèn)為是最具“錢景”的市場之一，發(fā)展空間巨大。

同時(shí)，教育培訓(xùn)作為服務(wù)業(yè)中的重要領(lǐng)域，可以通過提升服務(wù)品質(zhì)、增加服務(wù)供給等方式，不斷釋放市場潛在消費(fèi)需求，推動(dòng)行業(yè)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)張。

另外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給教育培訓(xùn)業(yè)帶來了新的機(jī)遇。第一，互聯(lián)網(wǎng)可以大幅降低很多市場行為的交易成本，其平臺(tái)化優(yōu)勢還可以更高效地對接供需雙方的需求，提升市場的運(yùn)行效率；第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育行業(yè)依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，有能力衍生出更為個(gè)性化的教育服務(wù)形式，不僅可以提高用戶體驗(yàn)，還能讓更多的人通過互聯(lián)網(wǎng)享受到教育機(jī)會(huì)，將“蛋糕”做大；第三，互聯(lián)網(wǎng)可以形成很好的用戶評價(jià)機(jī)制，公開的評價(jià)信息直接影響著企業(yè)的品牌形象，評價(jià)不好的企業(yè)很容易受到來自市場的懲罰，企業(yè)為了聲譽(yù)會(huì)努力提升服務(wù)質(zhì)量。

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